http://toyokeizai.net/articles/-/913791
この学力低下の理由を彼らはこう指摘する。
「2020年度の指導要領では小学校での探究学習やグループワークの授業が組み込まれました。そういった授業が増えたため、基礎的な知識を教えたり、それを反復し練習したりする機会が減っており、『読み書き計算』すら身につかない児童が増えています」
実際、こんな話もある。東京23区内在住の保護者は言う。
「算数が得意なはずのうちの子が『時間の計算の問題が解けない』と泣きだしたんです。見ると13時36分の30分後は何時何分？といった基礎的な問題。私が5分ぐらい教えたらすぐに理解して解けるようになりました。どうしてこうなったかというと、小学校の授業は探究型グループ学習で『時間ってなあに？みんなで考えてみよう。考えたらそれを模造紙にまとめて書こう』という感じで、時間の計算の仕方を一切教えていなかったのです」
この学力低下の理由を彼らはこう指摘する。
「2020年度の指導要領では小学校での探究学習やグループワークの授業が組み込まれました。そういった授業が増えたため、基礎的な知識を教えたり、それを反復し練習したりする機会が減っており、『読み書き計算』すら身につかない児童が増えています」
実際、こんな話もある。東京23区内在住の保護者は言う。
「算数が得意なはずのうちの子が『時間の計算の問題が解けない』と泣きだしたんです。見ると13時36分の30分後は何時何分？といった基礎的な問題。私が5分ぐらい教えたらすぐに理解して解けるようになりました。どうしてこうなったかというと、小学校の授業は探究型グループ学習で『時間ってなあに？みんなで考えてみよう。考えたらそれを模造紙にまとめて書こう』という感じで、時間の計算の仕方を一切教えていなかったのです」
2025/11/03(月) 12:45:49
ゆとり世代以降世の中おかしくなった
2025/11/03(月) 12:46:27
>>2
先生が怒らなかったのが原因だよ。
昔は塾の先生怒りまくっていたよ。
2025/11/03(月) 12:48:19
>>11
でも怒られまくった世代がまともかというと…
2025/11/03(月) 12:59:55
>>11
馬鹿親が何かにつけて即クレーム出してたから触らぬ神に祟りなしとされたんだよ
馬鹿親のせいで！
2025/11/03(月) 13:05:15
>>2
プラス押してるバカ共は少年犯罪の推移調べてこいよ
ゆとり以前の詰め込み･スパルタ教育が大失敗だってわかるから
2025/11/03(月) 13:34:24
いやスマホが悪いね
2025/11/03(月) 12:47:28
スマホ頼みすぎて考えなくなったから
2025/11/03(月) 12:47:28
学校行かなくても良いんだよ
嫌だったら逃げても良いんだよ
っていう教育の結果
2025/11/03(月) 12:47:51
>>8
その前にいじめ問題を放置したから
2025/11/03(月) 13:27:33
グループワークって子供の時に必要なのかな。公立小だと学力レベルの差が生徒によってかなりあるわけだし。
2025/11/03(月) 12:47:54
>>9
地域の情報まとめたりする学活？みたいなグループワークだけで十分だと思う
2025/11/03(月) 12:51:47
>>9
自宅学習や塾ありきで授業進んでる感じがする
2025/11/03(月) 13:01:02
>>9
高学年のときに、グループで調べ学習だとやる気ない友達ばっかりだから１人グループでやった記憶ある
2025/11/03(月) 13:07:11
>>9
相手に教えることで自分の理解も深まるとかいう手抜き授業
2025/11/03(月) 13:17:37
タブレット学習も関係あるのかな？
コロナ禍も今の中学生あたりは影響ありそう
2025/11/03(月) 12:47:59
>>10
最近の子供はタブレット学習でノートを昔より取らなくなったから知識の定着にも影響してるだろう、ってなんかで見た
2025/11/03(月) 12:52:58
>>10
スウェーデンではすでにタブレット教育で同じ問題が発生して紙の教育に戻したって
http://ideasforgood.jp/2023/09/27/sweden-schooling/
2025/11/03(月) 13:04:27
考える授業も大切なんだけど、こういうのって普通の勉強よりも元の頭の良し悪しが影響するんだよね
頭いい子が引っ張って悪い子はその子の言う通り書いて終わりになっちゃう
2025/11/03(月) 12:48:31
反復練習はご家庭か塾でお願いしますなスタンスだよね
2025/11/03(月) 12:48:33
うちの学校、週末は自学なので好きな課題を設定して週明けノート提出
親がサポートできんとそりゃ学力落ちますねって感じ
うちは公文と家庭学習、それから読書で基礎学力をなんとか維持してる
2025/11/03(月) 12:48:43
グループワークなあ…
下に合わせてたらそりゃあ学力も下がるわな
2025/11/03(月) 12:48:55
>>17
義務教育はそもそもせいぜい真ん中か少し下をターゲットにしているから、勉強できる子が犠牲になりがち
2025/11/03(月) 13:02:09
＞小学校の授業は探究型グループ学習で『時間ってなあに？みんなで考えてみよう。考えたらそれを模造紙にまとめて書こう』という感じで、時間の計算の仕方を一切教えていなかったのです」
そんなことあるの？ｗ
2025/11/03(月) 12:49:09
>>21
多分、話聞いてないだけじゃない？
小学校にグループ学習ができたのは本当だけど、指導要領ってすごく細かくなってて計算の仕方を教えないなんてありえない
しかもどの授業でどこをやったかって先生側で共有記録するし
指導要領は公開されてるからチェックできるよ
2025/11/03(月) 12:58:03
読み書き計算できないってかなり深刻じゃないの
2025/11/03(月) 12:49:29
うちの小6の息子なんだけど、できなくてもできるまでやるっていう諦めない精神みたいなの、どこに置いてきたんだろう…
忍耐がとにかくない。個人差とか遺伝子とか言われたらそれまでなんだけどさ…
2025/11/03(月) 12:49:31
>>24
個人差プラスそれが許される環境。
昔はぶっ飛ばされて怒鳴られてたのが、許される様になったから。
2025/11/03(月) 12:58:43
>>24
ゲームとかすぐリセット出来るからね。
今は攻略情報とかすぐに分かっちゃうからさ。
自分40代だけど、小学生の頃のゲームって
とにかく自分で探求するなり
友達に聞いたり右往左往しながら攻略したけど
今の子ってそういう経験少ないと思った。
後は勝ち負けの経験差かな…
出来なくて悔しいとか
あまりそういう感情になった事がないのでは？
2025/11/03(月) 13:01:47
>>24
ショート動画もそれに加担していくと思う
集中力一切ない子大体ショート動画の虜になってる
2025/11/03(月) 13:06:36
>>24
うちも第二子が小6。
第一子に比べると、何度もやらされるって宿題がとにかく無いよね。何回もやった計算カードとか百ます計算とか、時間測ってできるだけ早くとか、意味あるの？と正直思ってた反復系の宿題って大事だったんだなって下の子見て思った。家でも極力やらせてるけど難しいわ。
後、周りの子に対して無関心な子も増えたよね。出来ない子に教えてあげるとかもないし、あの子だけ出来てないよって感じもない。自分だけ出来てないから頑張ろうって気にもならない子多いみたい。
2025/11/03(月) 13:15:12
通知表もよほど悪くないと△にならないし
うちの子贔屓目に見てもこれは△だよねと思う項目あるのに○評価
限りなく△に近い○評価だと思って家庭学習では気をつけてる
2025/11/03(月) 12:49:46
タブレットって学びにならないと思う
書かないと覚えないよ
2025/11/03(月) 12:50:35
ゆとりだけど時間の計算なんて教えられなくても皆出来てたよ
想像力の欠如があるだけなんじゃない
2025/11/03(月) 12:50:36
＞『時間ってなあに？みんなで考えてみよう。考えたらそれを模造紙にまとめて書こう』という感じで、時間の計算の仕方を一切教えていなかったのです
これは酷い
2025/11/03(月) 12:50:42
>>1
私の友人
中学の教師なんだけど
数学出来ない子が明らかに増えてるって
言っていた
何か理由あるんかな？
2025/11/03(月) 12:50:57
>>32
塾関係者です
四則演算が出来ないまま、高学年や中学生になり慌てて入会する方多いです。
基礎がしっかりしていないから、応用まで行けません。
文章問題は文の意味が分からない子もいます。
2025/11/03(月) 12:55:59
>>57
基礎が大事なのに
それを学校でやらないんだね
なんか色々間違った方向に行ってるよね…
2025/11/03(月) 12:57:58
たしかにグループワークで学んだことって記憶あんまりない。1人でやった課題の方が知識として身についてる。
2025/11/03(月) 12:51:30
授業時間は大して増えてないのにやることばっかり増えたらそりゃあねぇ
というかグループワークだの探求だの、そういうのって基礎を叩き込んでからやらせるもんなんじゃないの？
2025/11/03(月) 12:51:30
時計の読み方を話し合ってどうすんだ
2025/11/03(月) 12:51:33
グループワークも、うちの娘の時にあったんだけど。
グループ5人のうち、一人は机に座ってられない、もう一人は日本語がわからない外国人。あとは学校に来たり来なかったり。
結局娘ともう一人の友達ですべてを仕上げ、提出。
グループワークやないやんか！
参観日での発表も二人でこなす。
学力の向上は学校には求めないよ。
親子での自主学習、公文とZ会と、中学受験塾の方に任せます。
2025/11/03(月) 12:52:58
時間って何？って、それって算数じゃなくて哲学では？
小学生にやらせるような内容か？
2025/11/03(月) 12:53:07
探究とかって基本が出来てからやるもんじゃないの？
授業時間が余ってやるものだと思ってた
2025/11/03(月) 12:53:43
>>1
詰め込み教育が正しかったってこと？
親が怒らなくなったり、学校に行きたくなければ行かなくて良い風潮になったのは関係無いのかな？
2025/11/03(月) 13:00:48
これは前から思ってた。
大人数でワイワイやって、自分の頭が前より良くなったことがない。
一人で必死に問題に向き合って考えてやっと問題の解決ができるようになった。
陰キャ的には、頭は悪いけど声のでかいやつに合わせないといけない苦行の時間で、授業を受けること自体が嫌いになりそう。
2025/11/03(月) 13:05:48
こういうグループワークは、頭の良い子同士でやるとすごく意味がある
そうか、じゃあこんなふうに計算すればいいんじゃない？なんてアイデアが出てきて、それをレポートにまとめて…と
実際は一部の子だけが取り組んで、あとの人は書き写すだけになる
話し合いをするには、語彙力とかお互い同等の知性がないと成り立たないので
2025/11/03(月) 13:10:15
これほんとだと思うよ
子供がモデル校に通ってたけど、基礎の知識もないのに難しいことさせて成果出てるように見せかけるような授業でしかないの
先生も準備に忙しくて子供をみる時間が減るし、子供の学力も下がってた
地味でも昔ながらの授業をしていた先生の学年は基礎学力が高かった
全部文部科学省のせいだよ
ろくなことしない
2025/11/03(月) 13:20:54
編集元: ｢学力低下｣の原因はスマホでもコロナ禍でもない？法学者も指摘｢小学校での探究やグループワークの増加｣が問題か
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